Leren in en aan diversiteit

Auteurs

  • Monique van Dijk-Groeneboer

DOI:

https://doi.org/10.54195/handelingen.25051

Samenvatting

In het onderwijs zijn groepen jonge mensen bijeen en bezig met het ontwikkelen van hun identiteit, waarbij ook de religieuze component – al dan niet bewust – aan bod komt. Hoe kan, in een in religieus opzicht divers samengestelde schoolklas, les gegeven worden in levensbeschouwing en burgerschap? En hoe kan juist de diversiteit in de klas benut worden om levensbeschouwelijk onderwijs vorm te geven en leerlingen tot krachtige mensen te helpen ontwikkelen?

Downloads

Download data is not yet available.

Biografie auteur

  • Monique van Dijk-Groeneboer

    Monique (prof.dr. M.C.H.) van Dijk-Groeneboer is hoogleraar Religieuze Educatie aan de Tilburg School of Catholic Theology (UvT)

Downloads

Gepubliceerd

2018-12-01

Nummer

Vol 45 Nr 4 (2018): Veelkleurig leren

Sectie

Wetenschap

Licentie

Creative Commons License

Dit werk wordt verdeeld onder een Naamsvermelding 4.0 Internationaal licentie.

Citeerhulp

van Dijk-Groeneboer, M. (2018). Leren in en aan diversiteit. Handelingen: Tijdschrift Voor Praktische Theologie En Religiewetenschap, 45(4). https://doi.org/10.54195/handelingen.25051